Mütter haben ein höheres Risiko, eine klinische Depression zu entwickeln als ihre Altersgenossen mit geringem Risiko: eine Studie

Laut einer neuen Studie entwickeln Kinder von Müttern mit klinischer Depression dreimal häufiger eine Depression als ihre Altersgenossen mit geringem Risiko. Die Forschung wurde in der Zeitschrift „Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging“ veröffentlicht.

Forscher beobachten seit langem Veränderungen der Gehirnaktivität im Zusammenhang mit Depressionen bei Erwachsenen, insbesondere in einem Bereich des Gehirns namens ventrales Striatum (VS), der mit Motivation, Freude und zielorientiertem Verhalten in Verbindung gebracht wird. In ähnlicher Weise haben mehrere Studien gezeigt, dass die striatalen Reaktionen auf belohnende Erfahrungen bei Kindern jugendlicher depressiver Eltern unterdrückt werden, was die spätere Entwicklung einer Depression vorhersagt. Jüngste Arbeiten zeigen jedoch, dass diese Veränderungen im Gehirn lange vor den Teenagerjahren auftreten können, wenn das Risiko für Depressionen normalerweise steigt.

Für die aktuelle Studie rekrutierte die Hauptautorin Judith Morgan, PhD, an der University of Pittsburgh, Pennsylvania, USA, 49 Kinder im Alter von 6 bis 8 Jahren ohne psychiatrische Vorgeschichte. Die Hälfte der Mütter hatte eine Vorgeschichte von klinischen Depressionen, und die Hälfte hatte keine psychiatrische Vorgeschichte. Um die Gehirnaktivität im Zusammenhang mit dem Preis zu messen, spielten die Kinder ein Videospiel, in dem sie erraten mussten, welches der beiden Tore einen versteckten Token enthielt, während sie sich einer funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRT) unterzogen. Depressionen können die Fähigkeit der Eltern beeinträchtigen, sich emotional zu sozialisieren, ein Prozess, bei dem Kinder von den Reaktionen ihrer Eltern auf ihre emotionalen Reaktionen lernen. Positive Reaktionen auf die Sozialisierung umfassen Anerkennung, Nachahmung und Ausarbeitung, während negative oder emotional dämpfende elterliche Reaktionen abweisend, annullierend oder bestrafend sein können.

Die Mütter, die an der Studie teilnahmen, füllten einen umfangreichen Fragebogen aus, um die emotionale Sozialisation der Eltern zu messen, indem sie ein Dutzend situative Vignetten der positiven Emotionen der Kinder präsentierten und die Reaktionen der Eltern darauf sammelten. Überraschenderweise hatten Kinder mit Depressionen in der Vorgeschichte einer Mutter eher eine verringerte Gehirnaktivität im Zusammenhang mit der Belohnung in der Luftwaffe, aber nur, wenn ihre Mütter weniger enthusiastische und gedämpfte Reaktionen auf die positiven Emotionen ihrer Kinder berichteten, fanden die Forscher heraus. “In unserer Studie war die Geschichte der mütterlichen Depression an sich nicht mit veränderten Gehirnreaktionen auf Belohnung bei Kindern im frühen Schulalter verbunden”, sagte Dr. Morgan.

„Stattdessen beeinflusste diese Geschichte die Gehirnreaktionen der Kinder nur in Kombination mit dem elterlichen Verhalten der Mutter, wie z. B. der Fähigkeit, die positiven Emotionen ihres Kindes zu erkennen, nachzuahmen oder zu verarbeiten“, fügte er hinzu. „Das sind hoffnungsvolle Neuigkeiten, denn Interventionen, die darauf abzielen, Eltern beizubringen, positive Emotionen bei ihren Kindern zu fördern, können einen starken Einfluss auf die belohnungsbezogene Entwicklung des Kindes haben, insbesondere für Familien mit Kindern, die aufgrund einer familiären Vorgeschichte von Depressionen einem höheren Risiko ausgesetzt sein könnten.“ sagte Dr. Morgan. (ANI)

(Diese Geschichte wurde nicht von Devdiscourse-Mitarbeitern bearbeitet und wird automatisch aus dem syndizierten Feed generiert.)

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